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新华网联合腾讯QQ发布《教师网课方法图鉴》,一张图告诉你教师有众拼!

2020-3-12 20:14 根源: 科技速报网 业界资讯

“停课不停学”应当怎样教?应当怎样学?本年,浩繁教师和学生从古板的面临面讲课方式转向众平台的线教学,这种教学方法推翻了古板的教学场景及讲课方法。当网课渐渐融入往常生存,教师们面临的是怎样的挑衅?讲课中,教师们又遭受了何种艰难,爆发了那些难忘的趣事囧事?

日前,新华网与腾讯QQ联合发布《教师网课方法图鉴》,通过线上问卷调研剖析与QQ平台相关功用数据统计,厉密解读疫情时代教师们转型“主播”的进阶之道——该报告显示:近一半的教师外示起劲转型“主播”压力很大,而为了学生们不落下学业,教师们挑选迎难而上,每一个屏幕前据守属于本人的沙场。

“被迫出道”:网课背后的汗水与辛酸

问卷考察的数据显示,近4成教师每天用于线上教学相关义务耗时超越6小时,此中有13.6%的教师耗时9小时以上。

教师们外示,网课上最费时间的要害便是备课与改正功课。比如QQ平台上一位“最拼”的教师最众一天内在线上改正1694份功课——即使这位教师一天有一半的时间用来改功课,平均每分钟也要改完超越2份功课。可睹线教学虽然免除了上下班通勤的时间,但教师们支出的勤奋却一点不少。而QQ上的功课红笔改正等功用,也有用地地帮帮教师们晋升了线上功课改正服从。

虽然没有和学生面临面,教师们仍然为学生们操碎了心,脚踏实地地举行教学,保持教学次序,完毕线上答疑等。近18天内,一位教师最众QQ相关教学群内发布了21001条新闻,平均每天需求发布1167条新闻。

活学活用:教师集团转型“网课达人”

新东西的运用也带来了教学方法的改变,从备课讲课到教务办理,教师们都从头顺应并为之加入不少起劲。为应对收集卡顿等题目,78.7%的教师运用2个或以上配备应对收集课堂,分分钟化身科技达人,玩转电脑手机平板种种配备。

除了配备的准备,教师们也主动进修种种软件运用,丰厚线上教学方式——据统计,运用QQ的PC端上课的教师,62.5%运用过屏幕共享等东西(PPT共享、屏幕共享、视频播放),更直观地展现教学课件等新闻。

而线上互动方面,有38.5%的教师运用了让学生们“望风而逃”的随机点名,35.6%的教师聊天弹幕新闻,生动了线教学气氛。

不过,网课这种新型教学方法,也带来了特有的挑衅与困扰,比如“线冷场”。应对令人尴尬的“冷场恶梦”,有51.2%的教师挑选网课中自问自答,毕颈ペ心不管众失望,课照旧得继续上。

喜忧各半:网课里的那些点点滴滴

网课中广泛保管的题目,也令这种讲课方法颇受争议。71%的教师认为网课最大的挑衅是无法看到孩子们的即时反应,难以举行教学效果监测。而学生的上线率、交功课准时率、学生笃志度等课堂效果评估目标也同样令人担忧。数据显示:教师们QQ群内发布最众的外情便是抓狂。

而收集讲课平台的种种特别性,也令它呈现出别幽默味的一边。关于被迫“重迷收集”的教师们而言,最速乐的事故便是:学生主动互动、认真完毕功课、师生配合默契。当三尺讲台被迫变成了暂时充当白板的茅厕玻璃门、友谊出演教鞭的拖根据、强行带美颜滤镜的摄像头,教师们甘为小孩牛的初心仍不减一分。

疫情时代,教师们据守岗亭一线,也不停线。感谢教师们的起劲,让疫情时代的孩子们“停课不停学”;也光荣有当代兴旺的收集科技,令种种不行够成为可以。现在各地学校开端垂垂构造起分批次分阶段“复学”,但这段收集讲课的阅历必定会成为列位教师教学生存中难忘的一笔,也无疑为教学方式的变革供应了立异思道。

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编辑:sophia
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